Kompass benutzen: Kinder lernen die Himmelsrichtungen Schritt für Schritt
Aktualisiert: Oktober 2026
Wenn Kinder einen Kompass benutzen, entsteht der häufigste Frust schon vor dem Ablesen: Das Gerät wird schräg gehalten, die Nadel bewegt sich noch oder ein Handy liegt direkt daneben. Eine feste Routine macht aus der zitternden Anzeige ein verständliches Lernwerkzeug. Dafür brauchen Sie zunächst weder Karte noch lange Wanderung. Ein ruhiger Platz im Garten oder auf dem Schulhof genügt, um Norden zu finden und die übrigen Himmelsrichtungen abzuleiten. Passende Bauarten zeigt der [Kinderkompass-Vergleich](/hub/hobbybedarf-fuer-kinder/kinderkompass). Üben Sie die folgenden Schritte gemeinsam und wiederholen Sie dieselbe Reihenfolge, bis das Kind sie selbst erklären kann.
Wenn Kinder einen Kompass benutzen, entsteht der häufigste Frust schon vor dem Ablesen: Das Gerät wird schräg gehalten, die Nadel bewegt sich noch oder ein Handy liegt direkt daneben.
Wenn Kinder einen Kompass benutzen, entsteht der häufigste Frust schon vor dem Ablesen: Das Gerät wird schräg gehalten, die Nadel bewegt sich noch oder ein Handy liegt direkt daneben. Eine feste Routine macht aus der zitternden Anzeige ein verständliches Lernwerkzeug. Dafür brauchen Sie zunächst weder Karte noch lange Wanderung. Ein ruhiger Platz im Garten oder auf dem Schulhof genügt, um Norden zu finden und die übrigen Himmelsrichtungen abzuleiten. Passende Bauarten zeigt der Kinderkompass-Vergleich. Üben Sie die folgenden Schritte gemeinsam und wiederholen Sie dieselbe Reihenfolge, bis das Kind sie selbst erklären kann.
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Inhalt
Die Vier-Schritt-Routine zum Ablesen
Erstens suchen Sie einen störungsarmen Standort. Legen Sie Mobiltelefon, magnetische Verschlüsse und andere Kompasse beiseite und halten Sie Abstand zu Metalltischen, Heizkörpern, Lautsprechern oder großen Geländern. Als praktische Faustregel können Sie zunächst etwa 30 cm Abstand schaffen; bei großen Metallteilen ist deutlich mehr sinnvoll. Prüfen Sie im Zweifel an einem zweiten Platz, ob die Nadel dieselbe Richtung findet. Zweitens halten Sie den Kompass waagerecht auf der flachen Hand oder legen ihn auf eine ebene Fläche. Bei schräger Haltung kann die Nadel an der Kapsel reiben oder hängen. Ein Kind kann die richtige Position kontrollieren, indem es beobachtet, ob die Nadel frei schwingt. Ein Karabinerkompass muss zum Ablesen vom baumelnden Rucksack genommen werden. Drittens warten Sie, bis die Nadel ausgeschwungen hat. Drehen Sie den Kompass nicht hektisch hinterher, sondern lassen Sie den markierten Nadelpol zur Ruhe kommen. Je nach Bauart dämpft eine Flüssigkeitsfüllung die Bewegung. Bleibt die Nadel an derselben Stelle kleben oder reagiert kaum auf eine Drehung des Gehäuses, wechseln Sie zunächst den Standort und vergleichen anschließend mit einem anderen Kompass. Viertens lesen Sie Norden ab.
Von Norden zu Süden, Osten und Westen
Sobald Norden feststeht, liegen Süden gegenüber, Osten rechts und Westen links. Diese Zuordnung gilt, wenn das Kind selbst nach Norden blickt. Lassen Sie es den ganzen Körper drehen, bis Nase und N-Markierung in dieselbe Richtung zeigen. Danach kann es mit ausgestreckten Armen Osten und Westen markieren. Diese körperliche Verknüpfung ist für den Einstieg oft verständlicher als eine Gradzahl.
Nutzen Sie feste Bezugspunkte. Auf einem Schulhof könnte Norden zur Turnhalle, Osten zum Tor und Süden zu einem bestimmten Baum zeigen. Das Kind nennt zuerst die Himmelsrichtung und erst danach das Ziel. Gehen Sie einige Meter weiter und wiederholen Sie die Messung: Die Gebäude bleiben am Ort, doch der Blickwinkel verändert sich. So wird klar, dass „rechts“ und „links“ von der eigenen Körperrichtung abhängen, Himmelsrichtungen dagegen nicht.
Eine Karte ist für diese Grundlage nicht erforderlich. Später können Sie ein einfaches Blatt so drehen, dass dessen Nordrichtung mit der Kompassnadel übereinstimmt. Für eine echte Peilung mit Visier kommen weitere Schritte hinzu; die Bauarten und ihre Grenzen erklärt Taschenkompass vs. Peilkompass. Halten Sie die erste Lerneinheit kurz und schließen Sie lieber mit einer sicheren Wiederholung als mit einer komplizierten Zusatzaufgabe.
Fehler finden: Metall, Elektronik und hängende Nadeln
Zeigt ein Kompass plötzlich anders als zuvor, prüfen Sie zuerst die Umgebung. Smartphone-Lautsprecher, Tablet-Hüllen mit Magnetverschluss, Schlüssel, Metallbänke und elektrische Geräte können das Magnetfeld am Messort verändern. Auch mehrere Kompasse direkt nebeneinander können sich beeinflussen. Vergleichen Sie die Geräte deshalb mit Abstand und nicht als dichtes Bündel auf einem Tisch. Der zweite typische Fehler ist die Verwechslung von Nadel und Gehäuse. Die N-Markierung auf der drehbaren Kompassrose zeigt nicht automatisch nach Norden. Erst wenn der markierte Nadelpol darunter liegt, stimmen Anzeige und Skala überein. Lassen Sie das Kind den Vorgang in eigenen Worten beschreiben: „Die Nadel findet Norden, ich richte das N darunter aus.“ Dieser Satz verhindert, dass nur das Gehäuse in die gewünschte Richtung gedreht wird. Bleibt die Nadel auch fern von Störquellen hängen, klopfen Sie nicht kräftig auf das Gehäuse und öffnen Sie keine versiegelte Kapsel. Legen Sie den Kompass eben ab, drehen Sie ihn um eine Vierteldrehung und beobachten Sie die Reaktion. Wiederholt sich der Fehler, sollte das Gerät aussortiert werden.
Drei kurze Übungen für Garten und Schulhof
Bei der ersten Übung markieren Sie Norden. Das Kind führt die Vier-Schritt-Routine aus und legt einen farbigen Gegenstand einige Meter in Nordrichtung. Anschließend dreht es sich einmal um die eigene Achse und misst erneut. Liegt die Markierung noch in derselben Richtung, war die Ablesung reproduzierbar. Wiederholen Sie die Aufgabe mit Süden, ohne den Gegenstand zu versetzen. Die zweite Übung verbindet Richtung und Bewegung. Geben Sie eine kurze Folge wie „zehn Schritte nach Osten, fünf nach Süden“. Nach jeder Etappe bleibt das Kind stehen, hält den Kompass waagerecht und richtet sich neu aus. Zählen Sie normale Schritte statt Meter, damit die Aufmerksamkeit bei der Richtung bleibt. Eine ausführliche Spielform mit Stationen finden Sie unter Schatzsuche mit Kompass für Kinder. Für die dritte Übung bauen Sie absichtlich eine Störquelle ein. Lassen Sie das Kind zuerst auf freier Fläche messen und danach in der Nähe eines Metallgeländers, ohne die erwartete Wirkung vorwegzunehmen. Anschließend werden beide Anzeigen verglichen und der Abstand vergrößert. So lernt das Kind, einer einzelnen Zahl nicht blind zu vertrauen, sondern Messbedingungen zu prüfen.
Häufige Fragen
Wie hält ein Kind den Kompass richtig?
Der Kompass liegt waagerecht und ruhig auf der Hand oder einer ebenen Fläche. Die Nadel muss sich frei bewegen können. Ein am Rucksack hängendes oder schräg gehaltenes Modell liefert keine sauber ablesbare Richtung.
Was bedeutet „Nadel einpendeln lassen“?
Nach einer Bewegung schwingt die Magnetnadel zunächst hin und her. Warten Sie, bis sie weitgehend stillsteht, bevor Sie Norden ablesen. Das dauert nur kurz, verhindert aber viele scheinbare Fehlanzeigen.
Woran erkennt das Kind den Nordpol?
Meist ist ein Nadelende rot oder anderweitig deutlich markiert. Die genaue Gestaltung unterscheidet sich nach Modell, deshalb sollte die Anleitung geprüft werden. Die N-Markierung auf dem Gehäuse ist nicht dasselbe wie der magnetische Nadelpol.
Warum zeigt der Kompass neben dem Handy falsch?
Im Handy befinden sich Magnete und elektronische Bauteile, die die Nadel ablenken können. Legen Sie es weg und messen Sie erneut. Auch Lautsprecher, Metallmöbel und magnetische Verschlüsse können dieselbe Wirkung haben.
Braucht man zum Üben schon eine Karte?
Nein. Für Norden, Süden, Osten und Westen reichen bekannte Bezugspunkte im Garten oder auf dem Schulhof. Eine Karte kommt hinzu, wenn das Kind die Ableseroutine sicher beherrscht und Richtungen übertragen soll.
Was tun, wenn die Nadel hängt?
Prüfen Sie waagerechte Haltung und Störquellen an einem zweiten Standort. Reagiert die Nadel bei einer Drehung weiterhin nicht frei oder zeigt wiederholt unplausible Richtungen, sortieren Sie den Kompass aus und verwenden ihn nicht zur Orientierung.
Weiterführende Seiten
Quellenverzeichnis
Fachquellen aus dem Research-Digest; Stand Oktober 2026.
- EUR-Lex Richtlinie 2009/48/EG (abgerufen am 03.10.2026)
- BMUKN Sicheres Spielzeug (abgerufen am 03.10.2026)
- LAVES Kleinteile EN 71-1 (abgerufen am 03.10.2026)
- DPSG Karte und Kompass (abgerufen am 03.10.2026)
- KOMPASS Magazin Kartenlesen (abgerufen am 03.10.2026)
- Cornelsen Himmelsrichtungen (abgerufen am 03.10.2026)
- Bergfreunde Kompasse (abgerufen am 03.10.2026)
- HABA Terra Kids Kompass (abgerufen am 03.10.2026)